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【摘要】隨著“雙減”政策的提出，作為義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要與時俱進，迎合教育改革需求。深入發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和知識應(yīng)用能力成為“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的重要立足點。為了更進一步促進學(xué)生全面發(fā)展，文章基于“雙減”背景探討小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐策略，以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。（剩余4153字）
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“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐研究
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