ARCS動(dòng)機(jī)模型在工科課程案例教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以“船舶減振降噪技術(shù)”課程為例

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［摘 要］ 學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平是自主學(xué)習(xí)的重要因素。針對(duì)“船舶減振降噪技術(shù)”課程知識(shí)點(diǎn)繁多且龐雜、與工程實(shí)際聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，提出利用ARCS動(dòng)機(jī)模型指導(dǎo)案例教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。以“聲短路”影響測定實(shí)驗(yàn)課為例，通過案例內(nèi)容優(yōu)化提升學(xué)習(xí)注意力，通過職業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)提升學(xué)習(xí)相關(guān)性，通過小組分工合作提升學(xué)習(xí)自信心，通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)提升學(xué)習(xí)滿意度。（剩余6414字）