航空裝備保障融合式培養(yǎng)課程體系構(gòu)建探析

王超勇  李林  程春華

［摘 要］ 通過(guò)對(duì)航空裝備保障類(lèi)生長(zhǎng)軍官學(xué)歷教育與任職培訓(xùn)課程體系融合構(gòu)建的研究，探討了課程體系融合構(gòu)建的必要性，闡述了課程體系融合構(gòu)建中人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)方案、課程內(nèi)容體系、課程教學(xué)設(shè)計(jì)等5個(gè)方面的建議。通過(guò)對(duì)航空裝備保障類(lèi)生長(zhǎng)軍官學(xué)歷階段和首次任職培訓(xùn)階段課程體系的融合構(gòu)建，打破傳統(tǒng)生長(zhǎng)軍官培養(yǎng)中規(guī)格限定、千人一面的限制，承認(rèn)學(xué)員差別，挖掘?qū)W員潛能，分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)指技合一的融合培養(yǎng)，讓航空裝備保障類(lèi)生長(zhǎng)軍官成為有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有優(yōu)勢(shì)的崗位合格人才。（剩余7002字）