高校日語(yǔ)公選課的教學(xué)實(shí)踐與研究

——以天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)為例

[摘 要] 在日本動(dòng)漫、游戲、飲食文化等影響下，青年學(xué)生想要聽(tīng)懂和使用日語(yǔ)的意愿日益強(qiáng)烈。以天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)日語(yǔ)公選課教學(xué)實(shí)踐為例，提出了以課程思政為目的、以混合式教學(xué)為載體、以現(xiàn)代教育技術(shù)為抓手的幾點(diǎn)建議。課程實(shí)踐證明，課程思政的融入使學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)，混合式教學(xué)模式的引入解決了不同基礎(chǔ)學(xué)生對(duì)課程目標(biāo)要求不一致的矛盾，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提高了課堂的趣味性，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。（剩余6809字）