校企“雙元”育人模式的研究與實(shí)踐

——以長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例

[摘 要] 產(chǎn)教融合、校企合作已是當(dāng)前高職教育改革的主旋律之一。校企“雙元”育人模式的探索與實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。從“雙元”育人模式的概念、國(guó)內(nèi)外校企“雙元”育人的研究現(xiàn)狀、校企“雙元”育人過(guò)程凸顯的問(wèn)題等方面進(jìn)行闡述，并以長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企“雙元”育人模式的研究與實(shí)踐為例，闡述如何從人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置、實(shí)踐體系構(gòu)建、育人團(tuán)隊(duì)打造、育人成果評(píng)價(jià)等方面實(shí)施校企“雙元”育人。（剩余7259字）