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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》明確指出：“語文是一門學習國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程。"習作表達能力是語言文字運用能力的重要組成部分，習作表達能力的形成需要經(jīng)歷一個相對漫長的過程，既需要寫作方法的保駕護航，也需要閱讀體驗的支撐。統(tǒng)編版小學語文教材創(chuàng)造性地設(shè)置了習作單元，既包括精讀課文、習作例文等閱讀層面的經(jīng)典范例資源，又包括"交流平臺、初試身手"等助學系統(tǒng)。（剩余2514字）
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“螺旋式助寫”：統(tǒng)編版教材習作單元整體教學
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