加強(qiáng)師生互動，構(gòu)建高效閱讀課堂

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初中階段是學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的黃金時期，高效的閱讀課堂不僅能為學(xué)生傳授知識，開闊學(xué)生的眼界，還能提升學(xué)生的閱讀與理解能力。在閱讀課堂中，通過有效的師生互動，教師可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的閱讀與理解能力，以及學(xué)生存在的問題，從而及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，在這樣的課堂中，閱讀不再是被動的信息接收，而是一個動態(tài)的交流過程，學(xué)生能主動參與到課堂中，充分表達(dá)自己的觀點和疑問，不僅提高了學(xué)生的批判性思維能力，還讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升了學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。（剩余2573字）