好課的標準：“三有”課堂

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授課是教師職業(yè)之“術(shù)”，也是其立身之本。怎樣才能上一堂好課？好課的標準到底是什么？諸如此類的問題，不斷困擾著教師。這些問題有其見仁見智的方面，但也有相對統(tǒng)一的標準。華東師范大學葉瀾教授指出：“一堂好課要達到的基本要求一是有意義，二是有效率，三是生成性，四是常態(tài)性，五是有待完善?！眰鹘y(tǒng)觀念認為，好課的標準應(yīng)從目的要求、教學重點內(nèi)容、教學方法、課堂組織及教學效果五個方面來界定。（剩余3102字）