高職院校雙創(chuàng)教育發(fā)展的若干思考
——以武漢交通職業(yè)學院為例
摘要: 開展雙創(chuàng)教育是高職院校落實國家職業(yè)教育方針政策的重要任務,也是適應經(jīng)濟形勢變化提高高職院校生存能力的重要舉措。高職院校要提高認識,把開展雙創(chuàng)教育作為高職院校調整辦學思路,明確培養(yǎng)目標,提高技能人才素質,促進學生就業(yè)的重要途徑,切實面對存在的問題,深化教育改革,制定有效開展雙創(chuàng)教育的特色方案。(剩余5883字)
目錄
- 以高質量黨建激發(fā)高校教師隊伍創(chuàng)...
- 綜合性大學辦教師教育的理論應答...
- 論高校教師退出機制的合法性困境...
- 人工智能助力鄉(xiāng)村教師隊伍建設:...
- 高校教師與學生共同體的形成與發(fā)...
- 我國近四十年教師教育一體化研究...
- 職業(yè)教育教師工匠精神的現(xiàn)實狀況...
- 高職院校雙創(chuàng)教育發(fā)展的若干思考...
- 教育實習對師范生教師身份認同影...
- 我國教師情感勞動研究現(xiàn)狀的可視...
- 我國公費師范生招生政策實施困境...
- 教師教育課程思政現(xiàn)狀、困境及路...
- 黨史融入《習近平新時代中國特色...
- 地方高師院校公費師范生能力培養(yǎng)...
- 教師教育變革期歐盟教師多樣性的...
- 西北聯(lián)大精神意蘊及其對新時代教...
- 基于教師核心素養(yǎng)的教育史課程優(yōu)...