人工智能助力鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)勢(shì)、困境及策略

摘要： 鄉(xiāng)村教師是提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量、推動(dòng)鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展的關(guān)鍵力量。當(dāng)前，我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)還存在結(jié)構(gòu)性失衡、專(zhuān)業(yè)化水平有待提升、治理體系有待完善等問(wèn)題。人工智能的發(fā)展為鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新路徑，但人工智能助力鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中還面臨不少困境，如鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不完善、智能倫理道德面臨挑戰(zhàn)、人工智能專(zhuān)業(yè)人才缺乏、鄉(xiāng)村教師信息化素養(yǎng)不高等。（剩余17820字）