生涯發(fā)展理論視角下職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)

[摘 要]當(dāng)下，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。對(duì)于職業(yè)院校而言，提升學(xué)生就業(yè)能力需充分考慮學(xué)生個(gè)人特質(zhì)和市場(chǎng)需求，形成以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的技能型人才供給體系?；谏陌l(fā)展理論，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)存在不足之處，應(yīng)通過(guò)構(gòu)建多元生涯教育共同體、開展多維度生涯指導(dǎo)教育、創(chuàng)新職業(yè)生涯教育理念等路徑，提升大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)水平。（剩余7553字）