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摘 要：本研究運用訪談法對5名高校英語教師的文化教學(xué)觀念與教學(xué)實踐進(jìn)行了研究，并運用主題分析法分析訪談數(shù)據(jù)。結(jié)果表明，受訪者在理解文化概念和文化教學(xué)目標(biāo)時更注重知識層面而不是技能和觀點層面；在課堂實踐中，呈現(xiàn)以目的語文化為主、以教師為中心的教學(xué)方式；教師的文化教學(xué)觀念和他們的教學(xué)實踐之間基本一致。（剩余5852字）
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我國高校英語教師的文化教學(xué)觀念與教學(xué)實踐研究
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