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摘 要：通過實(shí)地調(diào)研來了解和掌握湖南黨史上的典型人物與典型事例，這對(duì)本土高職院校思政課教學(xué)有著非常重要的意義。文章試圖從課堂主渠道、校園文化第二課堂、社會(huì)實(shí)踐第三課堂、網(wǎng)絡(luò)空間第四課堂等四個(gè)方面探索在新時(shí)代將湖南黨史有效融入本土高職院校思政課的路徑，為提升思政課的實(shí)效性和親和力提供可供借鑒的意見。（剩余5949字）
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湖南黨史融入本土高職院校思政課的路徑
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