基于醫(yī)教結(jié)合的初中生心理危機(jī)評(píng)估模型的建構(gòu)與實(shí)施

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中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2025）19-0063-06

一、問題提出

生理癥狀為首發(fā)表現(xiàn)[2]

初中階段（12＼～15歲）是青少年自我認(rèn)同形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的學(xué)生面臨著諸多挑戰(zhàn)，心理危機(jī)問題尤為突出。

《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》顯示，我國青少年中， 4% 有重度抑郁風(fēng)險(xiǎn)；其中，初一至初三學(xué)生的重度抑郁風(fēng)險(xiǎn)率分別為 4.8% 、 5.5% 、 6.0%[1] 。（剩余6412字）