鏡觀技術(shù)在中小學(xué)校園心理劇創(chuàng)作中的應(yīng)用探索

摘要：心理劇技術(shù)對(duì)校園心理劇創(chuàng)作有著重要的意義。鏡觀技術(shù)在心理輔導(dǎo)層面是一種強(qiáng)有力的面質(zhì)技術(shù)，能顯著提高校園心理劇的心理輔導(dǎo)效果和力度，通常被創(chuàng)作者應(yīng)用在校園心理劇的心理轉(zhuǎn)變環(huán)節(jié)，也是整個(gè)劇目中解決問(wèn)題的重頭戲部分。闡述其本質(zhì)內(nèi)涵及在中小學(xué)校園心理劇創(chuàng)作中的具體應(yīng)用，有助于推動(dòng)學(xué)校師生、教研工作者對(duì)校園心理劇的深入研究與廣泛應(yīng)用。（剩余4123字）