對(duì)分課堂與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)比研究*

摘  要  隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，“以教師為主體”的傳統(tǒng)教學(xué)模式受到質(zhì)疑，“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)模式得到人們的普遍認(rèn)可。對(duì)分課堂和翻轉(zhuǎn)課堂作為兩種“以學(xué)生為主體”的不同教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用較多。著重對(duì)這兩種教學(xué)模式進(jìn)行研究，旨在為教育改革提供思路。

關(guān)鍵詞  對(duì)分課堂；翻轉(zhuǎn)課堂；教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G642.0   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）16-0134-03

0  引言

百年大計(jì)，教育為本。（剩余5010字）