雷達(dá)工程專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)模式與方法研究*

摘  要  貫徹新時(shí)代軍事教育方針，實(shí)施課程思政，已成為軍事院校立德樹(shù)人、培養(yǎng)新時(shí)代革命軍人的重要任務(wù)之一。雷達(dá)工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)要和課程的文化背景聯(lián)系起來(lái)，緊密結(jié)合學(xué)員崗位任職需求和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在課程教學(xué)全過(guò)程開(kāi)展思政教育。從雷達(dá)工程專(zhuān)業(yè)課程體系中現(xiàn)有思政教育存在的問(wèn)題入手，進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)化的課程思政方法設(shè)計(jì)和要素挖掘，分類(lèi)建設(shè)雷達(dá)專(zhuān)業(yè)課程的思政元素庫(kù)，并對(duì)思政元素的課堂融入實(shí)施進(jìn)行初步探索。（剩余8245字）