學(xué)校表彰活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐
——以一場(chǎng)成長(zhǎng)故事分享會(huì)為例
【摘 要】通過對(duì)傳統(tǒng)表彰活動(dòng)的深入思考,南京江北新區(qū)七里河中學(xué)將期中表彰活動(dòng)改造為“不爭(zhēng)第一,只做唯一”的成長(zhǎng)故事分享會(huì)。成長(zhǎng)故事分享會(huì)的成功舉辦為科學(xué)有效地激勵(lì)學(xué)生提供了有益啟示:激勵(lì)對(duì)象要從少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向全體學(xué)生;激勵(lì)目的要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng);激勵(lì)方式要從讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)向讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生;激勵(lì)策略要從強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向促進(jìn)合作。(剩余4410字)
試讀結(jié)束
目錄
- 弘揚(yáng)教育家精神...
- “情境潤(rùn)德”: 走向德性的...
- “情境潤(rùn)德”的意涵及實(shí)施原則...
- “情境潤(rùn)德”視域下的班主任角色...
- 基于境脈學(xué)習(xí)理論推動(dòng)“情境潤(rùn)德...
- 家校協(xié)同推進(jìn)情境德育的新探索...
- 境心交互 情理融合...
- “三養(yǎng)”育人,喚醒學(xué)生的生命自...
- 在多重角色中穩(wěn)步前行...
- 讓孩子遇見更好的自己...
- 以人為本,育整全兒童...
- 傳承覓渡文化,賡續(xù)“秋白精神”...
- 覓渡文化涵育“秋白式好少年”...
- “讀書報(bào)國(guó),做人成才”的覓渡文...
- 集體教學(xué)中的ADHD兒童個(gè)體化...
- 繪本在心理課中的應(yīng)用策略...
- 做日常班級(jí)管理中的家校合作者...
- 以活動(dòng)推進(jìn)革命傳統(tǒng)教育...
- 革命傳統(tǒng)教育要入腦入心入行...
- 落實(shí)革命傳統(tǒng)教育的三個(gè)要點(diǎn)...
- 提升革命傳統(tǒng)教育效能的實(shí)踐路徑...
- 優(yōu)化班級(jí)管理 助推革命傳統(tǒng)教育...
- 注重實(shí)效是開展革命傳統(tǒng)教育的關(guān)...
- 我可以選擇...
- 考試焦慮的小姜...
- 找回自信的小靜...
- 考試焦慮干預(yù)需要支點(diǎn)...
- 學(xué)校表彰活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐...
- 以美育人班本實(shí)踐探索...
- 魅力微班會(huì),讓成長(zhǎng)悄然發(fā)生...
- 融合教育背景下班級(jí)“家文化”的...
- 愿你被溫柔以待...
- 我能識(shí)別和表達(dá)感受...
- 旁觀者的選擇...
- 跨越山海,奔赴熱愛...
- “小火山”不再爆發(fā)了...
- 59次“我不會(huì)”之后...