新商科背景下工商管理專業(yè)課程思政“六位一體”教學(xué)實(shí)踐探索

摘 要：文章以高校工商管理課程教學(xué)為依托，探討和開展了融合課程思政建設(shè)的“六位一體”的工商管理專業(yè)課程教學(xué)模式研究和實(shí)踐：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)以及教師隊(duì)伍建設(shè)等六個(gè)方面“六位一體”融入課程思政教育。通過對思政元素的深入挖掘與應(yīng)用，可以推進(jìn)工商管理專業(yè)課程思政建設(shè)，不斷創(chuàng)新課程培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)教師的思政理論水平，進(jìn)而將思政元素和專業(yè)知識緊密融合起來，既能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為社會(huì)輸送復(fù)合型人才，又能夠推進(jìn)工商管理課程思政的改革創(chuàng)新。（剩余5094字）