以莊浪精神為特色的校本課程開發(fā)策略研究

摘  要：莊浪精神指的是一種帶有地域性、民族性特征的文化精神，包含了華胥、伏羲文化，北宋抗戰(zhàn)文化，綠色梯田文化，國(guó)學(xué)、藝術(shù)文化等要素，是現(xiàn)代文化體系的獨(dú)特傳承。關(guān)注莊浪精神的人文教育和思想教育價(jià)值，將其融入校本課程的開發(fā)中，可以賦予校本課程更強(qiáng)的生命力。為提升校本課程的開發(fā)力度，以莊浪精神在特色校本課程開發(fā)中的應(yīng)用為發(fā)力點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展開探索，思考結(jié)合莊浪精神優(yōu)化校本課程開發(fā)的有效策略。（剩余4845字）