深度學習理念下的小學美術(shù)教學初探
摘 要:文章聚焦美術(shù)核心素養(yǎng),對深度學習理念在小學美術(shù)教學中的滲透與融合提出了以下四條教學路徑:欣賞與評述,創(chuàng)設(shè)有深度的審美情境;理解與感悟,提出有深度的教學問題;造型與表現(xiàn),組織有深度的互動交流;創(chuàng)新與實踐,烘托有深度的教學氛圍。這些教學路徑旨在充分開發(fā)美術(shù)學科的育人價值,讓學生的美術(shù)核心素養(yǎng)通過深度學習實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展與持續(xù)提升。(剩余5104字)
試讀結(jié)束
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- 基礎(chǔ)教育論壇·上旬
- 2023年03期
目錄
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