新課程下一線教師如何備課

——以初中道德與法治課為例

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摘  要：《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，也對(duì)一線教師提出了新要求、新挑戰(zhàn)。落實(shí)新課程理念，需要新備課。新備課需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生主體、思政一體化、“教—學(xué)—評(píng)”一致性等基本原則，突破教材分析、教材編寫(xiě)及本門(mén)課程內(nèi)容等局限，積極探索大單元備課、跨學(xué)科集體備課。（剩余4279字）