語用學視域下的初中散文教學研究
【摘 要】在當前的教育形勢下,關注學生的全面發(fā)展和生命體驗、提高學生的實踐能力及語言運用能力是非常重要的。初中散文教學不僅要注重培養(yǎng)學生的閱讀感知能力,而且要注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和語言運用能力。因此,在教學中可基于語用學,采取“遵循關聯(lián)理論,掌握主客觀言說對象的聯(lián)系;借助文本語境,密切與實際生活的聯(lián)系;基于言語行為理論,加強學生的語言實踐”等策略,提高學生的認知推理能力和閱讀能力。(剩余5024字)
目錄
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