素質(zhì)教育/通識(shí)教育在中國(guó)的實(shí)踐歷程與未來(lái)發(fā)展

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摘 要梳理了提出素質(zhì)教育的歷史背景，分析了素質(zhì)教育的思想內(nèi)涵，對(duì)素質(zhì)教育“偽命題”的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了辯駁;通識(shí)教育在中國(guó)有兩次實(shí)踐傳播，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，同素質(zhì)教育交織在一起推動(dòng)著中國(guó)的大學(xué)教育變革。面向未來(lái)，在高等教育普及化的背景下，從教育理念、教育內(nèi)容、實(shí)施路徑、制度安排層面提出了如何在素質(zhì)教育理念統(tǒng)領(lǐng)下構(gòu)建通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)制度。（剩余14288字）