職繼融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索

——以江西工程職業(yè)學(xué)院為例

[摘 要]職業(yè)教育與繼續(xù)教育融合發(fā)展已成為終身教育發(fā)展趨勢(shì)，江西工程職業(yè)學(xué)院和江西開放大學(xué)一體化辦學(xué)模式，為培養(yǎng)技能型人才和終身教育理念的推廣做了諸多實(shí)踐探索并取得成效。本文從職業(yè)教育和繼續(xù)教育的概念界別分析出發(fā)，探討了兩者融合發(fā)展在政策上的導(dǎo)向性、理論上的共通性、實(shí)踐上的可行性，總結(jié)和分析了江西工程職業(yè)學(xué)院在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面提升人才培養(yǎng)的做法與成效，探索適應(yīng)新時(shí)代、新發(fā)展的職繼融合培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新模式。（剩余5483字）