國內化學單元教學研究與展望

——基于CiteSpace軟件可視化分析

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2022年湖北省教育廳教學研究項目（項目編號：2022352）和2023年湖北師范大學研究生創(chuàng)新科研重點項目（項目編號2023Z050）資助。

摘要：  單元教學鼓勵教師根據學生的不同需求和學習風格定制教學計劃，對提高學生學習效果、培養(yǎng)學生綜合能力和促進深度學習具有重要意義。利用CiteSpace軟件對中國知網（CNKI）收錄的有關化學單元教學研究進行可視化分析，運用文獻計量法和可視化分析法，探尋化學單元教學研究現狀、熱點及發(fā)展趨勢，以期為單元教學研究提供思路和參考。（剩余7043字）