關(guān)注知識(shí)屬性的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化教學(xué)

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全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“導(dǎo)向深度學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)化循證課例及行動(dòng)路徑研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：DHA220503）階段性研究成果。

摘要：  知識(shí)是有結(jié)構(gòu)的，導(dǎo)向知識(shí)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，其目標(biāo)是使事實(shí)、概念性知識(shí)到方法性知識(shí)再到核心觀念的發(fā)展，以知識(shí)結(jié)構(gòu)化促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和素養(yǎng)；知識(shí)具有多維屬性，關(guān)注知識(shí)的多維屬性，有助于理解知識(shí)的學(xué)科本質(zhì)及其隱含的方法、核心觀念，關(guān)注知識(shí)屬性的化學(xué)教學(xué)有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。（剩余5861字）