主題情境式習(xí)作在小學(xué)中年級語文教學(xué)中的應(yīng)用探究

教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，德智體美勞全面發(fā)展的理念應(yīng)貫穿始終。然而，受唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)理念的影響，一些學(xué)校出現(xiàn)了“疏德、偏智、弱體、抑美、缺勞”的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，背離了全面發(fā)展的教育宗旨。這種現(xiàn)象在小學(xué)中年級的習(xí)作教學(xué)中尤為明顯。學(xué)生剛剛接觸習(xí)作，面臨積累不足、技巧不佳而導(dǎo)致興趣不足的困境。（剩余2100字）