巧借經(jīng)典古詩詞，提升學生核心素養(yǎng)
古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，在統(tǒng)編教材中所占比重明顯增加。新課標背景下，古詩詞教學應(yīng)體現(xiàn)與核心素養(yǎng)的融合，明方向，定目標，避免走入教學誤區(qū)。筆者認為，古詩詞教學不僅要在“量"上做文章，更要在“質(zhì)"上找出路。
立足教材，統(tǒng)籌安排，逐步提升學生的鑒賞能力
統(tǒng)編小學語文教材中古詩詞的總量達到112首。其中，一年級13首，二年級14首，三年級18首，四年級18首，五年級22首，六年級27首。（剩余1298字）