應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下“微生物學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐與探索

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摘    要：教育部對地方性本科院校向應(yīng)用型發(fā)展的要求，推動(dòng)了大學(xué)課程教學(xué)改革以適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。為了適應(yīng)生物工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，提高課程教學(xué)效果，安陽工學(xué)院進(jìn)行了“微生物學(xué)”課程的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與探索。立足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程定位，完善課程教學(xué)大綱，使課程教學(xué)目標(biāo)對接專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)知識(shí)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo);綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力得到提升;科學(xué)合理全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，讓不同發(fā)展需求的學(xué)生得到更合理的評(píng)價(jià)，確?！拔⑸飳W(xué)”課程教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。（剩余3783字）