基于教育知識圖譜的智慧伴學機制研究與探索
——以計算機類專業(yè)為例
摘 要:計算機類專業(yè)教學存在生師比偏高、伴學機制重形式輕內(nèi)容、學生綜合實踐應用能力不足等問題。為解決這些問題,提出了基于教育知識圖譜的智慧伴學機制。該機制融合了同伴學習、合作學習、導生制等基本思想,構建了由教師、高年級導生、同年級學生共同參與的立體化伴學機制。通過構建智慧伴學大數(shù)據(jù)平臺,打破了時空限制,實現(xiàn)了伴學組織的信息化、伴學過程的數(shù)字化和伴學管理的智慧化。(剩余5603字)
目錄
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