大學生歷史思維培養(yǎng)的時代價值及有效路徑研究
摘 要:歷史思維是總結歷史經驗、汲取歷史智慧、認識歷史規(guī)律、把握歷史方向,進而指導現(xiàn)實工作的思維方法。對大學生進行歷史思維培養(yǎng),是高校落實“為黨育人、為國育才”教育目標的內在要求。大學生歷史思維培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,高校需要構建系統(tǒng)的歷史知識體系、優(yōu)化教學內容和方法、拓展實踐育人渠道,形成多部門協(xié)同、多環(huán)節(jié)聯(lián)動的育人格局。(剩余5191字)
目錄
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