園家校協(xié)同助力幼小銜接
幼小銜接不能只靠學前階段的單打獨斗,幼兒園、家庭、小學三方都是不可或缺的責任主體,只有三方相互尊重支持、共享互通、協(xié)同共進,才能實施科學的幼小銜接。湖北省實驗幼兒園以兒童為中心,在同學共讀、同研共思、同謀共策中整合三方資源,形成教育合力,共筑幼小銜接同心圓,構(gòu)建幼小銜接“園—家—校協(xié)同教育生態(tài)”,助力兒童平穩(wěn)適應(yīng)小學生活,促進兒童全面發(fā)展與身心健康成長。(剩余2563字)
試讀結(jié)束
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- 湖北教育·政務(wù)宣傳
- 2025年03期
目錄
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