高中語文教學融合心理健康教育的方法策略
中學生的心理健康教育是啟東市“優(yōu)師金課”的重要組成部分。作為一線教師,應積極應對高中生的學業(yè)、升學等焦慮問題,為他們排憂解難。人教版高中語文教材所選篇目具有豐富的情感因素與人文內(nèi)涵,教師需主動挖掘文本中蘊含的心理健康教育資源,將心理健康教育與語文教學有機融合,從而在提升學生語文核心素養(yǎng)的同時,有效促進其心理健康發(fā)展,逐步培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。(剩余2896字)
試讀結(jié)束
目錄
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