基于學(xué)科知識(shí)圖譜的學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)探索

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摘 要：知識(shí)圖譜作為一種可視化技術(shù)被廣泛應(yīng)用于課程教學(xué)中，學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程可運(yùn)用知識(shí)圖譜技術(shù)建立學(xué)科知識(shí)體系和能力體系的映射關(guān)系，并基于教學(xué)目標(biāo)圍繞學(xué)科及其知識(shí)模塊、知識(shí)主題構(gòu)建學(xué)科知識(shí)圖譜，將與目標(biāo)相關(guān)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、簡(jiǎn)單問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題厘清，從而找到解決問(wèn)題所需的知識(shí)、方法，然后以目標(biāo)為線索把所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)貫通，進(jìn)行整合建構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和課程教學(xué)目標(biāo)。（剩余5318字）