單元整體視角下小學(xué)道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)探索

——以五年級(jí)下冊(cè)第一單元“我們一家人”為例

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中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）10-0096-04

小學(xué)道德與法治課程作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要課程，其作業(yè)設(shè)計(jì)的意義應(yīng)超越知識(shí)鞏固功能，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《2022年版道德與法治課標(biāo)》）提出，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以實(shí)踐性、綜合性、導(dǎo)向性為原則，通過創(chuàng)新作業(yè)形式，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為價(jià)值觀念、外化為行為習(xí)慣。（剩余6281字）