基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)模型制作類跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐

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中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）10-0067-05

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、素質(zhì)教育的實(shí)施以及知識(shí)與技能的實(shí)際應(yīng)用，這對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式提出了新的要求。在此背景下，跨學(xué)科教學(xué)逐漸成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和解決問(wèn)題能力的重要途徑。初中生物學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，與物理、化學(xué)、地理等自然科學(xué)以及社會(huì)科學(xué)多個(gè)領(lǐng)域密切相關(guān)。（剩余6438字）