優(yōu)化課堂教學設(shè)計 促進學生知識建構(gòu)

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【摘要】良好的知識建構(gòu)能夠幫助學生實現(xiàn)知識的內(nèi)化與創(chuàng)新。文章以初中數(shù)學“勾股定理”一課為例，從知識建構(gòu)的理論基礎(chǔ)出發(fā)，更新教學設(shè)計理念，分析教材教法，依據(jù)課程標準要求制訂教學目標，調(diào)整教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，展現(xiàn)學生知識建構(gòu)的過程，對提升學生知識建構(gòu)能力提出具體建議。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學；知識建構(gòu)；教學設(shè)計

【中圖分類號】G633.6【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）13—0116—03

知識建構(gòu)以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，強調(diào)學習者的主體地位，學習者通過對新舊知識的關(guān)聯(lián)、對問題的思考、對經(jīng)驗的積累等方式，逐步建立起自己的知識結(jié)構(gòu)[1]。（剩余3361字）