外科護(hù)理課程思政實踐策略

【摘要】文章以加強護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)為思想政治教育切入點，重新構(gòu)建外科護(hù)理課程思政，從明確課程思政目標(biāo)、提煉思政元素、設(shè)計教學(xué)策略與實施、成效分析等四個方面進(jìn)行有效探索，充分挖掘本課程各章節(jié)知識點的思政元素融入點與教學(xué)策略。結(jié)果表明，外科護(hù)理開展課程思政教學(xué)效果良好，學(xué)生滿意度非常高。學(xué)生在接受外科護(hù)理專業(yè)知識及技能培訓(xùn)的同時接受職業(yè)素養(yǎng)教育，以期提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理工作者，也為本課程的進(jìn)一步建設(shè)提供了方向。（剩余5206字）