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摘要：新時代背景下，社會的人才需求不斷發(fā)生變化，也相應地提升了對教師能力水平的要求。高職院校作為人才培養(yǎng)的主渠道之一，必須緊跟時代的發(fā)展之趨，加強雙師型教師創(chuàng)新團隊的建設，從而為教學質(zhì)量提升提供有力保障。縱觀職業(yè)院校的雙師型教師創(chuàng)新團隊建設實況，還存在教師認定標準不完善、教師隊伍結(jié)構不科學、培訓機制不健全等問題，導致團隊建設成果不盡如人意。（剩余5384字）
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職業(yè)教育雙師型教師創(chuàng)新團隊建設研究
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