“雙一流”建設(shè)視角下教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)融合發(fā)展路徑研究
摘 要:隨著中國高等教育新時代革新發(fā)展要求的提出,高等院校教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)融合發(fā)展這一突破點(diǎn)逐漸成為學(xué)術(shù)界探索的焦點(diǎn)。研究以“雙一流”高校建設(shè)目標(biāo)為視域,對二者耦合發(fā)展路徑機(jī)制進(jìn)行解析,提出基于教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)融合模式下的理論定位、文化傳播、耦合機(jī)制與路徑的促動、引導(dǎo)、耦合、反饋四大系統(tǒng)基模,使當(dāng)下破除高等教育改革桎梏有明確的參考目標(biāo)與方向。(剩余9096字)
目錄
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