中國特有的教育家精神的產(chǎn)生與形成
《大力弘揚教育家精神,為黨育人為國育才》是《論教育》中的第三篇,系2013年9月至2023年9月期間習近平總書記文稿中有關(guān)內(nèi)容的節(jié)錄。該文稿指出,教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。有高質(zhì)量的教師,才會有高質(zhì)量的教育。新征程上,全國廣大教師要以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,立德修身,潛心治學,開拓創(chuàng)新,真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來,當好學生成長的引路人,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻。(剩余2840字)
試讀結(jié)束
目錄
- 深入學習習近平總書記《論教育》...
- 習近平總書記《論教育》的重要意...
- 習近平總書記關(guān)于人的全面發(fā)展思...
- 全面把握教育的社會職能,落實立...
- 中國特有的教育家精神的產(chǎn)生與形...
- 新時代如何以美育人、以文化人?...
- 在法治軌道上推進教育強國建設...
- 強化科技教育和人文教育協(xié)同...
- 強化科技教育和人文教育協(xié)同(1...
- 強化科技教育和人文教育協(xié)同的思...
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