“一帶一路”倡議下高校留學(xué)生跨文化管理教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

自“一帶一路”倡議提出以來(lái)，中國(guó)與沿線國(guó)家的文化交流和教育合作已經(jīng)取得了顯著成果，與眾多沿線國(guó)家都簽署了教育合作協(xié)議?？v觀我國(guó)留學(xué)生來(lái)源可以發(fā)現(xiàn)，來(lái)自“一帶一路”沿線國(guó)家的留學(xué)生占比較高，且仍呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。留學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)給高校教育管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，留學(xué)生擁有不同的文化背景與價(jià)值觀念，且不同國(guó)家的教育體系也存在差異，導(dǎo)致留學(xué)生適應(yīng)中國(guó)高校教學(xué)模式存在一定困難。（剩余5721字）