基于數(shù)字化工具集成應(yīng)用的“精·智”教學(xué)研究

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數(shù)字化時(shí)代人才培養(yǎng)的需求正經(jīng)歷深刻變革，規(guī)模化因材施教被賦予新的時(shí)代意義。以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的信息技術(shù)正在不斷重塑教育形態(tài)，知識(shí)的學(xué)習(xí)方式、教與學(xué)的關(guān)系正在發(fā)生深刻變革。為更好地解決數(shù)字化工具缺乏集成意識(shí)、數(shù)字工具嵌入教學(xué)缺乏策略支持、數(shù)字循證鏈條缺少閉環(huán)的關(guān)鍵問(wèn)題，本文通過(guò)集成應(yīng)用數(shù)字化工具，深入研究“精·智”教學(xué)模式在課堂中的應(yīng)用。（剩余2448字）