在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中提升學(xué)生的思維能力

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)，并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。其中訓(xùn)練學(xué)生的理性思維和培養(yǎng)學(xué)生的理性精神是此次新課標(biāo)修訂最大的創(chuàng)新點(diǎn)之一。

為了在語(yǔ)文課堂中有效發(fā)展學(xué)生的思維能力，陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心教研組開(kāi)展了題為“在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中提升學(xué)生思維能力——以五年級(jí)下冊(cè)第六單元第15課《自相矛盾》為例”的課例研究。（剩余2554字）