“十四五”時期中國省級政府高等教育的政策方向及優(yōu)化

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摘要：“十四五”時期，高等教育進入新發(fā)展階段，各省級政府作為高等教育建設(shè)的關(guān)鍵主體，紛紛發(fā)布政策加快推進高等教育發(fā)展。本文通過構(gòu)建“政策主題—政策工具”的二維分析框架，對各省級政府出臺的“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃進行了量化分析。研究發(fā)現(xiàn)：省級政府的高等教育政策主題覆蓋全面，但在政策供給上存在差異；各種政策工具均得到使用，但缺乏科學(xué)的互嵌關(guān)系；政策工具和政策主題的交叉組合耦合度較低。（剩余11694字）