土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的課程思政建設(shè)與探索

——以武漢工程大學(xué)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)課程為例

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摘要：實(shí)踐教學(xué)是土木工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的重要組成部分，課程思政是培養(yǎng)具有正確政治方向和扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的高素質(zhì)人才的有效渠道。在實(shí)踐教學(xué)中融入課程思政是當(dāng)前高等教育改革的要求，也是實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人的關(guān)鍵舉措。以武漢工程大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)課程為例，在分析實(shí)踐課程思政建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出一系列改進(jìn)方法：通過(guò)舉辦培訓(xùn)活動(dòng)和加大支持力度提高教師的思政意識(shí)；根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)實(shí)踐路線(xiàn)，深入挖掘課程思政元素；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法實(shí)施思政教育；設(shè)置短期、中期和長(zhǎng)期三種反饋途徑評(píng)估課程思政的實(shí)施效果。（剩余6661字）