“雙碳”目標(biāo)驅(qū)動(dòng)核電站建設(shè)交叉學(xué)科發(fā)展研究
摘要:綠色低碳高效的核能發(fā)電是我國實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰,碳中和”戰(zhàn)略目標(biāo)(簡稱“雙碳”目標(biāo))的重要途徑之一,然而核能科學(xué)與土木工程交叉學(xué)科(核電站建設(shè))發(fā)展緩慢成為制約核能發(fā)展的關(guān)鍵問題。以滿足“雙碳”目標(biāo)的國家需求為導(dǎo)向,構(gòu)建了“核紅色文化”“知識新體系”和“核建筑新科技”三位一體發(fā)展新模式。提出了課程思政與核安全文化的互動(dòng)融合,構(gòu)建了“核紅色文化”及其教育;表明了核能安全與結(jié)構(gòu)性能提升的內(nèi)在統(tǒng)一,構(gòu)建了核建筑全壽命低碳發(fā)展的新知識體系;歸納了“雙碳”目標(biāo)與核建設(shè)新技術(shù)的關(guān)系,形成了核建設(shè)科技創(chuàng)新發(fā)展模式。(剩余8854字)
試讀結(jié)束
目錄
- ChatGPT在高等教育領(lǐng)域應(yīng)...
- 對中國高校平均學(xué)分績點(diǎn)制度的思...
- 工程教育認(rèn)證背景下工程造價(jià)專業(yè)...
- “六位一體”視角下新工科研究生...
- 基于OBE的課程目標(biāo)全過程達(dá)成...
- 專業(yè)認(rèn)證視角下專業(yè)理論課程教學(xué)...
- 多專業(yè)協(xié)同育人模式研究與實(shí)踐...
- “雙碳”目標(biāo)驅(qū)動(dòng)核電站建設(shè)交叉...
- 基于校企合作的新工科課程探索與...
- 新工科視域下工程倫理教學(xué)困境解...
- 面向智能建造的工程項(xiàng)目管理課程...
- 土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)抗火課程建設(shè)探...
- “國土空間規(guī)劃+OBE”導(dǎo)向的...
- 面向土木、水利與海洋工程專業(yè)的...
- 設(shè)計(jì)創(chuàng)作類課程在線學(xué)習(xí)情緒模型...
- 技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的建筑學(xué)教學(xué)模...
- 教具在建筑結(jié)構(gòu)抗震教學(xué)中的應(yīng)用...
- 建筑3D打印線上線下混合教學(xué)模...
- 以“發(fā)展”為核心的教師黨支部組...
- 新工科背景下工程力學(xué)課程思政實(shí)...
- 土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的課程思政...
- 地基處理技術(shù)課程思政體系構(gòu)建與...
- 混合式教學(xué)環(huán)境下土木工程專業(yè)課...