設(shè)計(jì)創(chuàng)作類課程在線學(xué)習(xí)情緒模型建構(gòu)和教學(xué)優(yōu)化策略

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摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，在線教學(xué)成為當(dāng)前教育的重要方式。在線教育應(yīng)重視在線學(xué)習(xí)者身心發(fā)展規(guī)律，在線學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的情緒影響學(xué)習(xí)的效果。把設(shè)計(jì)創(chuàng)作類課程的在線學(xué)習(xí)者作為研究對(duì)象，目的在于探索學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者情緒的影響因素和相應(yīng)學(xué)習(xí)情況。采用質(zhì)性研究的方法，初期按照計(jì)劃引出的問題方向獲取訪談資料，然后對(duì)訪談資料進(jìn)行第一層次編碼和第二層次編碼。（剩余5838字）