基于OBE-CDIO模式的復(fù)合材料與工程專業(yè)計算機能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐

——以沈陽化工大學(xué)為例

摘  要：隨著國際工程教育認(rèn)證的不斷開展，對學(xué)生利用計算機解決復(fù)雜材料學(xué)問題的能力培養(yǎng)也越來越受到重視，但是在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下，復(fù)合材料與工程專業(yè)的計算機類課程體系已很難有效支撐現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，亟須進行有效改革。文章結(jié)合復(fù)合材料的專業(yè)特點和多年來的教學(xué)改革實踐，從目前復(fù)合材料與工程專業(yè)計算機類課程體系的現(xiàn)狀分析入手，提出在先進OBE-CDIO培養(yǎng)模式引領(lǐng)下，通過課程體系優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及考核方式改革等舉措全面提升復(fù)合材料與工程專業(yè)學(xué)生的計算機能力水平，以期為相關(guān)院校的專業(yè)課程體系改革提供有益的借鑒。（剩余5985字）